Le LFIGE a (3) offres d’emploi. Voir le poste ci-dessous :

Le Lycée Français International Gustave Eiffel de Maputo, établissement conventionné recrute:
– 01 psychologue

CONTEXTE

Le Lycée Français International Gustave Eiffel de Maputo, au Mozambique, est un établissement dynamique et innovant qui cherche à enrichir son équipe enseignante. Situé dans un pays d’Afrique aux sonorités latines, le Mozambique vous offre une qualité de vie agréable, avec un cadre diversifié alliant mer, montagne et savane. Le pays bénéficie également d’une proximité avec les conditions salariales françaises, garantissant ainsi un environnement de travail attrayant pour les enseignants.

AVANTAGES

Conditions salariales et sociales proches des normes françaises :

• Un cadre de vie exceptionnel dans un pays à la richesse culturelle et naturelle remarquable
• Une équipe jeune, enthousiaste et ouverte à l’innovation pédagogique
• Des projets culturels et sportifs stimulants en collaboration avec la communauté locale

PROFIL RECHERCHE

Nous recherchons un(e) candidat(e) en contrat local, désireux(se) de s’investir pleinement dans notre établissement. Une forte capacité d’écoute, de communication et un réel engagement dans le suivi éducatif des élèves sont essentiels.

Les candidats doivent avoir:

• Une maîtrise parfaite de la langue française (écrit et oral)
• La maîtrise du portugais, de l’anglais et/ou de l’espagnol serait un plus

COMPETENCES

Nous recherchons un(e) candidat(e) en contrat local, désireux(se) de s’investir pleinement dans notre établissement. Une personne prête à agir en faveur du bien-être psychologique et de la socialisation des élèves pour faciliter l’acquisition de leurs apprentissages, et de participer à la prévention des risques de désinvestissement ou de rupture scolaires.

Date limite de candidature : 04/07/2025, à minuit

O Lycée Français International Gustave Eiffel de Maputo procura um(a) professor(a) de Português, dinâmico(a) e motivado(a), para efectuar substituições ocasionais no ano escolar 2025/2026.

Esta é uma excelente oportunidade para contribuir para a vida escolar de uma escola internacional, num ambiente estimulante e multicultural.

MISSÃO PRINCIPAL :

Ensinar Português nas classes do ensino primário e/ou secundário (alunos dos 4 aos 18 anos), em conformidade com os programas de ensino e os objectivos pedagógicos da escola.

NÍVEL DE ESTUDOS :

• Licenciatura / Mestrado em Português
• Prioridade para quem tiver uma Licenciatura / Mestrado em ensino de Português como língua estrangeira.

FUNÇÕES DO CARGO :

• Elaborar sequências didácticas em conformidade com o programa de estudos e tendo em conta a heterogeneidade de nível dos alunos, em coordenação com o professor a substituir
• Acompanhamento dos alunos durante as aulas, assegurando a qualidade do ensino e a adaptação dos materiais didácticos
• Participação em projectos educativos que envolvam o ensino do Português, em consonância com a política linguística do AEFE
• Colaboração activa com outros professores de Línguas
• Concepção e realização de avaliações dos alunos, em articulação com o professor a substituir
• Participação em reuniões pedagógicas e interacção com a equipa docente.

PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PARA O CARGO :

• Dinamismo pedagógico e capacidade de criar um ambiente de sala de aula motivador e cativante para os alunos
• Domínio da didática do Português
• Capacidade de trabalhar em equipa
• Boas competências interpessoais e capacidade de comunicar eficazmente com os alunos, os colegas e os encarregados de educação
• Flexibilidade e capacidade de adaptação rápida a um ambiente escolar internacional
• A fluência em francês é desejável, embora não seja obrigatória

CONHECIMENTOS ASSOCIADOS :

• Experiência ou formação complementar num contexto lusófono será apreciada
• Conhecimento da cultura educativa internacional e do ambiente escolar multicultural

COMO CANDIDATAR-SE?

Para se candidatar, envie CV, carta de motivação, carta de recomendação (com dados de contacto) e outros documentos comprovativos da experiência, qualificações e formação no ensino da língua portuguesa para candidatures@lyceemaputo.org

Data limite de candidatura : 04/07/2025

O Lycée Français International Gustave Eiffel de Maputo procura um(a) professor(a) de Inglês, dinâmico(a) e motivado(a), para efectuar substituições ocasionais no ano escolar 2025/2026.

Esta é uma excelente oportunidade para contribuir para a vida escolar de uma escola internacional, num ambiente estimulante e multicultural.

MISSÃO PRINCIPAL :

Ensinar Inglês nas classes do ensino primário e/ou secundário (alunos dos 4 aos 18 anos) em substituição dos professores ausentes, em conformidade com os programas de ensino e os objectivos pedagógicos da escola.

NÍVEL DE ESTUDOS :

• Licenciatura / Mestrado em Inglês
• Prioridade para quem tiver uma Licenciatura / Mestrado em ensino de Inglês como língua estrangeira.

FUNÇÕES DO CARGO :

• Elaborar sequências didácticas em conformidade com o programa de estudos e tendo em conta a heterogeneidade de nível dos alunos, em coordenação com o professor a substituir
• Acompanhamento dos alunos durante as aulas, assegurando a qualidade do ensino e a adaptação dos materiais didácticos
• Participação em projectos educativos que envolvam o ensino do Inglês, em consonância com a política linguística do AEFE
• Colaboração activa com outros professores de Línguas
• Concepção e realização de avaliações dos alunos, em articulação com o professor a substituir
• Participação em reuniões pedagógicas e interacção com a equipa docente.

PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS EXIGIDAS PARA O CARGO :

• Dinamismo pedagógico e capacidade de criar um ambiente de sala de aula motivador e cativante para os alunos
• Domínio da didática do Inglês
• Capacidade de trabalhar em equipa
• Boas competências interpessoais e capacidade de comunicar eficazmente com os alunos, os colegas e os encarregados de educação
• Flexibilidade e capacidade de adaptação rápida a um ambiente escolar internacional
• A fluência em francês é desejável, embora não seja obrigatória

CONHECIMENTOS ASSOCIADOS :

• Experiência ou formação complementar num contexto anglófono será apreciada
• Conhecimento da cultura educativa internacional e do ambiente escolar multicultural

COMO CANDIDATAR-SE?

Para se candidatar, envie CV, carta de motivação, carta de recomendação (com dados de contacto) e outros documentos comprovativos da experiência, qualificações e formação no ensino da língua inglesa para candidatures@lyceemaputo.org

Data limite de candidatura : 04/07/2025

Un réseau unique, pour une scolarité continue partout dans le monde

• De suivre un parcours conforme à l’exigence des programmes du ministère français de l’Éducation ;
• Dans le respect des principes et des valeurs humanistes du système éducatif français : tolérance, égalité filles-garçons, égalité des chances, curiosité intellectuelle…
• D’avoir une scolarité continue en cas de mobilité dans un autre pays ou de retour en France.

Les valeurs des établissements de l’AEFE

• Excellence pour tous

• Partage

• Rayonnement

Quelques chiffres

Le LFIGE est un établissement privé, conventionné par une agence de l’Etat français, l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger (AEFE).

Sur le plan juridique, le LFIGE est une association de parents d’élèves, de droit mozambicain, à but non lucratif.

L’Association des Parents d’Elèves (APE – LFIGE) est administrée par un Conseil d’administration dont le rôle et les modalités de fonctionnement sont définis par ses statuts.

Tous les parents, à jour de leurs frais d’inscription, sont membres de droit de l’APE.

L’Assemblée générale est l’organe suprême de l’Association et, en vertu des dispositions légales et statutaires, ses délibérations engagent les autres organes et tous les membres.

Il est de la responsabilité de l’Assemblée Générale :

• de modifier les statuts de l’Association ;
• d’approuver le bilan, les états financiers et comptables et les comptes d’un exercice ;
• d’élire et révoquer les membres des organes de l’Association ;
• d’examiner et voter la révision des frais de scolarité dus au Lycée ;
• d’examiner et voter le budget et le plan d’activités pour l’exercice suivant proposés par le Conseil d’administration ;
• de délibérer sur l’acquisition, le nantissement ou la vente de biens immobiliers ;
• de délibérer sur la proposition d’amendement de la Convention avec l’AEFE ou sur toute autre proposition de coopération avec le gouvernement français ;
• d’approuver la conclusion de prêts et de financements non prévus dans le cadre du budget annuel ;
• d’examiner et émettre des recommandations sur les priorités stratégiques, présentes et futures, liés au fonctionnement et au développement du Lycée ;
• de délibérer sur toutes les questions présentées par le Conseil d’administration, le Conseil de surveillance ou les membres, pour lesquelles elle a été convoquée ;
• de délibérer sur la dissolution de l’Association, conformément à la législation en vigueur ;
• d’examiner chaque année le rapport des auditeurs indépendants.

Le Conseil d’administration est l’instance décisionnaire de l’Association. Il est composé d’un minimum de cinq (5) et d’un maximum de neuf (9) membres élus parmi les membres actifs sans arriérés financiers de plus de trois mois (3) envers l’Association.

Le Conseil d’administration – juin 2024 :

• Présidente : Crystelle Larour-Coury
• Vice-Président : Cédrick Lemarié
• Trésorier : Béranger Piasentin
• Secrétaire : Ingrid Syrille Zanaroli
• Administrateur : Fabrice Ferrandes
• Administratrice : Orlanda Gisela Graça
• Administrateur : Nelson Melo
• Administratrice : Italma Pereira
• Administratrice : Joana Ruas Chichava

Il est de la responsabilité du Conseil d’administration :

• de promouvoir la réalisation des objectifs de l’Association ;
• de superviser et contribuer à la gestion du Lycée en exécutant les résolutions approuvées par l’Assemblée générale ;
• de respecter et faire respecter les présents statuts ;
• d’établir le bilan, les comptes, la stratégie et le budget de l’Association, en ayant pour base la proposition du chef d’établissement et du directeur administratif et financier du Lycée, et demander l’avis du Conseil de surveillance, en vue de son examen et approbation par l’Assemblée générale ordinaire ;
• de proposer le montant des frais de scolarité du Lycée pour approbation à l’Assemblée générale ;
• d’approuver les politiques de recrutement, de passation des marchés et d’achat de l’Association et autres procédures opérationnelles de gestion administrative, financière et des ressources humaines ;
• d’approuver la modification de la grille des salaires et des postes du personnel du Lycée ;
• de créer les commissions de travail de l’Association qui s’avèrent nécessaires, en déterminant leurs tâches respectives et leurs moyens de travail et en désignant leurs responsables ;
• de solliciter la convocation d’une Assemblée générale extraordinaire, chaque fois que sa tenue est jugée nécessaire et justifiée ;
• de suspendre et exclure les membres dans le strict respect des statuts et des lois applicables ;
• d’approuver les délégations au chef d’établissement et au directeur administratif et financier du Lycée dans le cadre de la convention signée avec l’AEFE.

Le président du Conseil d’administration est aussi le président de l’Association. Il la représente et il est responsable de la coordination et de l’orientation générale des activités du Conseil d’administration et du Bureau exécutif.

Le vice-président du Conseil d’administration est tenu de représenter le président en cas de besoin.

Le trésorier est chargé de coordonner, avec le directeur administratif et financier du Lycée, la gestion financière de l’Association, tout en veillant à l’équilibre des comptes et au respect du plan comptable officiel et des autres lois en vigueur au Mozambique.

Le secrétaire du Conseil d’administration doit veiller à ce que tous les procès-verbaux des réunions du Conseil d’administration et du Bureau exécutif soient consignés et publiés, conformément à l’alinéa treize du présent article, et coordonner avec le directeur administratif et financier du Lycée la gestion administrative de l’Association.

Commissions

• Finances : Bérenger Piasentin, Nelson Melo
• Ressources Humaines et Communication : Fabrice Ferrandes, Syrille Zanaroli
• Infrastructures : Italma Pereira et Joana Ruas Chichava
• IT et Securité : Cédrick Lemarié et Joana Ruas Chichava
• Cantine : Nelson Melo
• Fonds de Solidarité : Crystelle Larour-Coury
• Périscolaire : Orlanda Gisela Graça, Crystelle Larour-Coury et Syrille Zanaroli
• Communication Externe et Club des Événements : Italma Pereira et Joana Ruas Chichava

Le président du Conseil d’administration supervise les travaux des commissions du CA et est également le point de liaison avec la direction.

Les délégués de classe

Au primaire, au collège et au lycée, chaque classe a des délégués de classe.
Ils sont les porte-paroles de tous les élèves auprès des enseignants et des autres adultes de l’établissement.

Les éco-délégués

Les éco-délégués jouent un rôle essentiel pour mettre en œuvre la transition écologique et le développement durable dans l’ensemble des écoles et des établissements scolaires, qui sont autant de lieux et de vecteurs de cette démarche.

La mission des éco-délégués est d’apporter leur engagement et leurs connaissances à leurs classes en faveur du développement durable. Les éco-délégués sont les ambassadeurs de cette vision qui unit le respect de la planète, le respect du Vivant et le respect de l’autre.

Ils sensibilisent leurs camarades aux gestes quotidiens qui permettent d’économiser l’énergie et de lutter contre le réchauffement climatique (éteindre les lumières, vérifier qu’en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, contribuer à l’installation de poubelles de tri des déchets de la classe, proposer des initiatives et actions comme les « marches vertes », etc.).

Ils sont élus parallèlement aux élections des délégués d’élèves et selon les mêmes modalités.

CVC et CVL

Lien privilégié d’écoute et d’échanges entre élèves et adultes de la communauté éducative, le conseil de la vie collégienne (CVC) et le Conseil de la vie lycéenne (CVL) sont des instances où sont débattues toutes les questions concrètes relatives aux conditions de vie dans l’établissement.
Les collégiens et lycéens élus émettent des avis et formulent des propositions qui sont portées à la connaissance du Conseil d’établissement.

Le conseil d’établissement

Le conseil d’établissement est l’instance principale de l’établissement, compétente pour le 1er degré, le 2nd degré. Il est compétent pour tout ce qui concerne les questions pédagogiques et éducatives de l’établissement.
Le conseil d’établissement peut, à son initiative ou à la demande du chef d’établissement, donner un avis sur toute question intéressant la vie de l’établissement.

Composition :

Le conseil d’établissement est une instance tripartite composée en nombre égal de membres de droit représentant l’administration, de représentants des personnels de l’établissement élus et de représentants des parents d’élèves (élus au scrutin de liste à la proportionnelle au plus fort reste) et des élèves (élus au sein des délégués de classe).
Au LFIGE, le conseil d’établissement est composé de 15 membres.
Les élections sont organisées par l’établissement et ont lieu au plus tard avant la fin de la 7ème semaine après la rentrée.

Le conseil d’école

Ce conseil est obligatoirement consulté pour avis sur toutes les questions ayant trait au fonctionnement et à la vie de l’école primaire.

Composition :

• La directrice d’école
• 15 enseignants dont au moins un par niveau d’enseignement
• 15 représentants des parents d’élèves, dont au moins un par niveau d’enseignement (élus au scrutin de liste à la proportionnelle au plus fort reste)

Le Comité d’Education à la Santé, à la Citoyenneté et à l’environnement (CESCE)

Le CESCE a pour mission globale d’inscrire l’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable dans chaque projet d’établissement. Il permet une cohérence d’actions de la maternelle à la terminale.

Ce comité contribue à la promotion de la santé physique, mentale et sociale. Cette promotion intègre notamment des projets d’éducation à la sexualité et à l’alimentation et de prévention de conduites addictives.

Il travaille aussi dans le champ de l’éducation à la citoyenneté, à la transmission des valeurs et des principes de la République, à la promotion du principe de laïcité et au soutien des initiatives de prévention et de lutte contre toutes les formes de discrimination, en associant les enseignants, les élèves, les parents d’élèves et les partenaires extérieurs.

Ce comité a également pour mission de favoriser et de promouvoir les démarches collectives dans le domaine de l’éducation à l’environnement et au développement durable, en associant les enseignants, les élèves, les parents d’élèves et les partenaires extérieurs. Ces démarches font partie intégrante du projet d’établissement.

Réunit sous la Présidence du chef d’établissement, il est composé de représentant de l’ensemble des composantes de la communauté éducative (enseignants, personnels, parents d’élèves). En fonction des sujets traités, il peut associer à ses travaux toute personne dont il estime l’avis utile.

Lieu d’échanges et de rencontres linguistiques et culturelles, il scolarise, dans une ambiance familiale et chaleureuse, des jeunes de plus de 40 nationalités.

Associant exigence académique, épanouissement personnel et ouverture sur les cultures française et mozambicaine, le Lycée Français International de Maputo, membre du réseau de l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger, est une porte ouverte sur les plus grandes écoles et universités mondiales.

Choisir le Lycée Français International Gustave Eiffel, c’est offrir à son enfant une éducation humaniste, fidèle aux valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité de la République Française, valorisant la diversité culturelle et linguistique.

Dès leur plus jeune âge, les élèves évoluent dans un environnement plurilingue et multiculturel.
Grâce à un enseignement pilote du français dès la maternelle, le Lycée Français International Gustave Eiffel est ouvert à tous, y compris aux non francophones.
En complément du programme du ministère français de l’Education, l’enseignement de l’histoire et de la culture lusophones, des problématiques contemporaines du Mozambique et du monde sont une priorité.

Avec un enseignement renforcé et obligatoire en portugais et en anglais, associé à l’apprentissage du chinois et de l’espagnol dès la 5ème, les élèves quittent l’école en maîtrisant parfaitement au minimum trois langues.

L’école propose enfin à tous ses élèves de passer les certifications linguistiques Cambridge English, DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera), DELF (Diplôme d’études en langue française) et HSK chinois mandarin, reconnues internationalement pour étudier ou travailler à l’étranger.

40 nationalités représentées en 2023

La réussite du Lycée Français International Gustave Eiffel repose sur un projet pédagogique exigeant et un cursus complet, allant de la petite section de maternelle à la terminale.
Accueillis dès 3 ans par des équipes formées à l’approche interculturelle et plurilingue, les élèves suivent un parcours éducatif complet conforme à l’exigence des programmes du ministère français de l’Éducation et la fidélité aux principes et aux valeurs humanistes du système éducatif français : tolérance, égalité filles-garçons, égalité des chances, curiosité intellectuelle…
Dans un parc arboré et sécurisé de 2,5 hectares, les élèves ont accès à tous les équipements et services dont ils ont besoin : cantine, espace IT, laboratoires de sciences, bibliothèque, terrain de sports, etc.

100% de réussite au Baccalauréat ! Les très bons résultats obtenus par les élèves scolarisés au Lycée Français International Gustave Eiffel reflètent la qualité de la formation qui y est dispensée.

Titulaires du Baccalauréat, bâti autour d’un cadre commun d’enseignements fondamentaux et d’enseignements spécialisés et reconnu dans le monde entier, les élèves ont les moyens de se projeter vers la réussite dans l’enseignement supérieur.

La maîtrise de plusieurs langues, la qualité des savoirs scientifiques et humanistes acquis, l’autonomie dans le travail personnel, ouvrent les portes des plus grandes universités mondiales et des grandes écoles les plus prestigieuses.

Un stage obligatoire de découverte professionnelle en classe de 2nde les confronte à la réalité du monde du travail. La réussite des anciens élèves du lycée dans tous les secteurs en est le plus remarquable témoignage !

A partir de la session 2025, le LFIGE propose aux élèves de passer le Bac Français International (BFI) bilingue (français, portugais), parcours d’excellence linguistique et d’ouverture culturelle : une reconnaissance supplémentaire du diplôme français à l’international.

D’un garage aménagé lors de sa création, à un campus moderne de 2,5 hectares, le LFIGE s’est beaucoup transformé au fil des années.

L’histoire de l’école remonte à 1979, date à laquelle des parents d’élèves ont décidé de s’associer pour créer une école française à Maputo : une école associative, de droit mozambicain, ouverte à toutes celles et ceux qui désiraient bénéficier d’un enseignement de qualité en langue française.

Au fil des années, l’école s’est agrandie et a dû déménager à plusieurs reprises.

De 1979 à 1984, l’école élémentaire était assurée dans le garage du service culturel de l’Ambassade de France, quand les élèves du secondaire se retrouvaient chez les parents d’élèves pour étudier.

L’établissement s’est ensuite installé dans l’ancienne école portugaise dans les années 80 pour accueillir les 65 élèves.

En 1989, l’école est homologuée par le ministère français de l’Education pour les classes du primaire.

Et en 1991, une convention est signée avec l’Agence pour l’Enseignement Français à l’Etranger (AEFE).

C’est en 1999, face à la hausse des effectifs, qu’un terrain est cédé à l’Association des parents d’élèves par le Maire de Maputo.

Grâce à une subvention accordée par l’AEFE et sur ses fonds propres, l’Association des Parents d’Elèves y fait construire un nouvel édifice pour regrouper tous les élèves.

L’école, sur le site que nous connaissons aujourd’hui ouvre ses portes en 2002. Des travaux d’extension sont réalisés pour accueillir un nouveau pôle Collège-Lycée et administration qui ouvre ses portes en 2017.

C’est à cette époque que l’école française de Maputo devient Lycée Français International Gustave Eiffel, reconnu et homologué par l’AEFE dans tous les cycles d’enseignement, de la maternelle au baccalauréat.